El Curso pretende contribuir para con la formación del Auxiliar en Educación Especial, quién debe acompañar en sus distintas trayectorias a los sujetos caracterizados como niños, adolescentes, jóvenes y adultos, por presentar necesidades de distinta índole, derivadas de discapacidades.

El Curso pretende contribuir para con la formación del Auxiliar en Educación Especial, quién debe acompañar en sus distintas trayectorias a los sujetos caracterizados como niños, adolescentes, jóvenes y adultos, por presentar necesidades de distinta índole, derivadas de discapacidades, sean estas neuromotoras, sensoriales (visuales o auditivas), intelectuales, emocionales, multi-impedimentos o por otro tipo de problemáticas que impiden el desenvolvimiento adecuado tanto en actividades escolares, como en contextos sociales, recreativos, artísticos, etc.

Contenidos

• Título del Módulo 1
  El Rol del Auxiliar en Educación Especial
  Educación Especial, una modalidad del Sistema Educativo en la Argentina
  Paradigma de Derechos Humanos. Sujeto de Derecho
  Modelo Social de la Discapacidad
  Salud y Enfermedad - Prevención
  Auxiliar de la Educación Especial
  
• Título del Módulo 2
  Los Sujetos con Necesidades derivadas de la Discapacidad
  Discapacidad y Trayectoria de Vida – Trayectorias Educativas Integrales
  Equipos Interdisciplinarios
  El Informe técnico. Registros Diarios
  Discapacidad y Escuela
  Discapacidad, Familia, Sexualidad, Recreación
  
• Título del Módulo 3
  Los Sujetos con Necesidades derivadas de Discapacidades Sensoriales
  Los Sujetos con Necesidades derivadas de los Trastornos Específicos del Lenguaje (T.E.L.).
  Caracterización de los estudiantes Sordos e Hipoacúsicos( S.H.)
  Caracterización de estudiantes Disminuídos Visuales y Ciegos (D.V. y C.)
  Caracterización de estudiantes T.E.L.
  Abordaje pedagógico
  Estrategias de intervención
  
• Título del Módulo 4
  Los Sujetos con Necesidades derivadas de Discapacidades Intelectuales (D.I.).
  Los Sujetos con Necesidades derivadas de los Trastornos del Desarrollo
  Los Sujetos con Necesidades derivadas de problemas conductuales
  Caracterización de los estudiantes con Discapacidad Intelectual
  Caracterización de los estudiantes con Trastornos Emocionales Severos
  Abordaje pedagógico
  Estrategias de intervención
  Problemas de comportamiento, inconductas
  
• Título del Módulo 5
  Los Sujetos con Necesidades derivadas de la Discapacidad Neuromotora
  Los Sujetos con Necesidades derivadas de los Retos Múltiples
  Caracterización de los estudiantes con Discapacidad Neuromotora
  Caracterización de los estudiantes con Retos Múltiples
  Abordaje pedagógico y valoración funcional
  Estrategias multimodales de intervención
  Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa
  
• Título del Módulo 6
  Integración Social e Inclusión Educativa
  Segregación, Normalización, Integración e Inclusión Educativa
  Habilidades para la Vida y la Participación Social
  Autonomía y Autodeterminación
  Calidad de Vida
  Vida adulta y vejez de las personas con Discapacidad